Van vlek naar verbeelding - bovenbouw
Leerlingen ontdekken Nachtboot 1: MARE’ en ontwerpen vanuit waterverfvlekken eigen beelden vol betekenis. Ze onderzoeken vorm, symboliek en versterken hun creatieve stem.
In dit creatieve programma verdiepen leerlingen zich in het werk van Mare van der Woude en Mare Hilstra en ontdekken zij hoe kunst kan ontstaan vanuit experiment, toeval en verbeelding. Ze onderzoeken hoe kunstenaars werken met vlekken, lijnen en teksten, en hoe beelden kunnen verwijzen naar ideeën, gevoelens of verhalen die niet meteen vastliggen.
In het atelier werken de leerlingen met waterverfvlekken als startpunt voor een eigen beeld. Ze analyseren wat ze zien, maken bewuste keuzes en werken hun idee verder uit met fineliners en aanvullende details. Daarbij denken ze na over vragen als ‘wat wil ik laten zien, welke sfeer past daarbij en hoe kan beeld een verhaal of betekenis overbrengen?’ Door beeld en (korte) tekst te combineren, verkennen ze hoe deze elkaar kunnen versterken, net zoals in het werk van de kunstenaars.
Dit programma sluit aan bij de bovenbouw, waarin leerlingen steeds abstracter leren denken en hun eigen ideeën willen onderzoeken en verwoorden. Ze leren niet alleen maken, maar ook reflecteren: op hun eigen werk, dat van anderen en op de rol van kunst als middel om gedachten en perspectieven te delen. Zo ontdekken ze dat kunst een manier is om een eigen stem te ontwikkelen en zichtbaar te maken.
Deze activiteit sluit aan bij de volgende doelen binnen de leerlijnen kunst & cultuur (nieuwe SLO-conceptkerndoelen):
• Leerlingen onderzoeken hoe kunst kan ontstaan vanuit experiment, toeval en verbeelding.
• Leerlingen analyseren beeldende elementen zoals vorm, lijn, kleur en tekst en ontdekken hoe deze betekenis kunnen geven aan een werk.
• Leerlingen gebruiken hun verbeelding om ideeën, gevoelens en verhalen te vertalen naar een eigen beeldend werk.
• Leerlingen maken bewuste artistieke keuzes en reflecteren op hun eigen werk en dat van anderen.
• Leerlingen ontdekken hoe kunst kan functioneren als middel om een eigen stem, perspectief en ideeën zichtbaar te maken.
informatie
- 10 augustus t/m 04 oktober 2026
- Groep 5-6, Groep 7-8
- Museum Dr8888
- Beeldende kunst
.jpg)
.jpg)
WE DOEN HET SAMEN
Nadrukkelijk zoeken we samenwerking met vakdocenten en collega-instellingen uit Smallingerland en Noord-Nederland. Zo worden de muziek-, dans- en theaterlessen gegeven door gedreven docenten uit de regio en trekken we graag op met professionele gezelschappen uit het noorden. Daarnaast is het mogelijk om via dit educatieprogramma projecten af te nemen bij collega-instellingen in Drachten, zoals Poppodium Iduna en Museum Dr8888. Samen met deze cultuur- en educatiespecialisten maken en presenteren wij zo een kwalitatief en flexibel aanbod voor de scholen en bouwen we aan structureel cultuuronderwijs voor ieder niveau. Het cultuureducatieprogramma is mede tot stand gekomen door samenwerking met o.a.: Poppodium Iduna, Stichting Aerosol, Elzer Educatie, Meeuw jonge theatermakers, Dance Company 058, Het Houten Huis, Duda Paiva Company, Maas theater en Dans, Hatogkroller, Muziek Compleet, De Kleine Regenboog, Muziekopleiding Opmaat, De Verkadefabriek, Museum Dr8888, Drumschool Drachten, Johannes Reijenga, Pianoles Petra Braaksma, Laura van Hal, Het Ministerie van Onverichter Zake, Keunstwurk, One Day Artist, ID Theatre Company, en vele anderen.
