Museum in de klas - bovenbouw
Leerlingen ontdekken uitdagende kunst en maken zelf werk waarin ze met beeld, techniek en betekenis hun eigen ideeën vormgeven.
Wat gebeurt er als het museum niet wordt bezocht, maar juist de klas binnenstapt? In dit programma brengt een museumdocent van Museum Dr8888 kunst en verhalen rechtstreeks naar school. Leerlingen maken kennis met eigenzinnige kunstenaars en verschillende kunststromingen, en onderzoeken hoe kunst ideeën, vragen en standpunten kan verbeelden. Ze ontdekken dat kunst niet alleen iets is om naar te kijken, maar ook een manier om de wereld te begrijpen en te bevragen.
De verhalen vormen het startpunt voor verdieping en gesprek. ‘Waarom maakt een kunstenaar deze keuzes, wat wil het werk zeggen en wat betekent het voor mij?’ Aansluitend gaan de leerlingen zelf aan de slag in een creatieve workshop die aansluit bij het thema. Ze experimenteren met materialen en technieken en vertalen hun eigen ideeën naar een beeld of vorm. Daarbij leren ze bewuste keuzes maken en hun werk te beargumenteren.
Het programma sluit aan bij de bovenbouw, waarin leerlingen steeds abstracter denken en hun eigen mening en identiteit ontwikkelen. Er is keuze uit verschillende standaardprogramma’s of het museum ontwikkelt samen met de leerkracht een workshop die aansluit bij de leerdoelen en thema’s van de klas. Zo wordt het museumbezoek niet alleen inspirerend, maar ook inhoudelijk en betekenisvol.
Deze activiteit sluit aan bij de volgende doelen binnen de leerlijnen kunst & cultuur (nieuwe SLO-conceptkerndoelen):
• Leerlingen maken kennis met kunstwerken, kunstenaars en kunststromingen en onderzoeken hoe kunst kan reageren op de wereld om hen heen.
• Leerlingen gebruiken hun verbeelding om ideeën, vragen en standpunten te vertalen naar een eigen creatief werk.
• Leerlingen experimenteren met materialen en technieken om betekenis te geven aan hun eigen ideeën.
• Leerlingen verwoorden hun gedachten over kunst, reflecteren op keuzes van makers en bespreken wat kunst voor hen persoonlijk kan betekenen.
• Leerlingen ontdekken hoe kunst kan bijdragen aan het vormen en uiten van een eigen mening en identiteit.
informatie
- Vanaf januari 2027
- Groep 5-6, Groep 7-8
- Op school
- Beeldende kunst
.jpg)
WE DOEN HET SAMEN
Nadrukkelijk zoeken we samenwerking met vakdocenten en collega-instellingen uit Smallingerland en Noord-Nederland. Zo worden de muziek-, dans- en theaterlessen gegeven door gedreven docenten uit de regio en trekken we graag op met professionele gezelschappen uit het noorden. Daarnaast is het mogelijk om via dit educatieprogramma projecten af te nemen bij collega-instellingen in Drachten, zoals Poppodium Iduna en Museum Dr8888. Samen met deze cultuur- en educatiespecialisten maken en presenteren wij zo een kwalitatief en flexibel aanbod voor de scholen en bouwen we aan structureel cultuuronderwijs voor ieder niveau. Het cultuureducatieprogramma is mede tot stand gekomen door samenwerking met o.a.: Poppodium Iduna, Stichting Aerosol, Elzer Educatie, Meeuw jonge theatermakers, Dance Company 058, Het Houten Huis, Duda Paiva Company, Maas theater en Dans, Hatogkroller, Muziek Compleet, De Kleine Regenboog, Muziekopleiding Opmaat, De Verkadefabriek, Museum Dr8888, Drumschool Drachten, Johannes Reijenga, Pianoles Petra Braaksma, Laura van Hal, Het Ministerie van Onverichter Zake, Keunstwurk, One Day Artist, ID Theatre Company, en vele anderen.
